Atlasul etnoistoric ilustrat al Basarabiei (1812-1918) oferă un tablou cartografic de sinteză asupra istoriei interfluviului Pruto-Nistrean și acoperă un gol existent în ştiinţa istorică din Republica Moldova, reprezentând o contribuție substanțială la cercetarea istoriei Basarabiei în perioada 1812-1918. Totodată, cititorii pasionați de istoria plaiului natal vor găsi în Atlas, datorită caracterului său interdisciplinar, atât numeroase informații ce țin de viața populației din spațiul menționat, precum și numeroase referințe la aspecte puțin cunosute, care sunt elucidate în premieră. Cititorul va pătrunde, lecturând Atlasul, în realitățile istorice ale secolului al XIX-lea și începutul secolului XX, ceea ce-l va ajuta să înțeleagă mai adecvat impactul regimului țarist asupra teritoriului și populației dintre Prut și Nistru. De asemenea, Atlasul va putea fi utilizat în calitate de instrument didactic, necesar în procesul de predare –învățare a Istoriei românilor în context național și universal.
Contribuţii la studierea, cercetarea şi predarea istoriei
contribuţii ale autorului în domeniul cercetării, predării istoriei universale şi a românilor
luni, 16 aprilie 2018
miercuri, 1 iunie 2016
ISTORIE ŞI POLITICĂ ÎN COMUNISM (1917-1965).
CAZUL R(A)SS MOLDOVENEŞTI
Această
carte este despre interacțiunea dintre politică (ideologia comunistă,
politicile statului, regimul represiv, sistemul administrativ de comandă) şi
istorie (educația şi ştiinţa istorică) în Uniunea Sovietică. Interacțiunea
dintre politică şi istorie a avut consecințele plani-fi cate de către regim –
mutilarea conștiinței istorice, civice, sociale şi economice a populaţiei –
constituirea „omului sovietic”, obiectiv nerealizat pe deplin. Consecințele interacțiunii
– a politicii statului sovietic în domeniul învățământului istoric şi a științei
istorice, se resimt şi azi în Republica Moldova şi în alte ex-republici
unionale – criza identitară, mentalitatea comunistă şi imperială, lipsa tradițiilor
gândirii politice şi economice democratice etc.
Pe
lângă actualitatea temei cercetate explicate în introducere, scrierea acestei
cărţi a fost determinată de polemica continuă din anul 1991 până în prezent
între istorici, politicieni, întreaga societate pe marginea identității populației
majoritare a Republicii Moldova şi orientării geopolitice confundate şi legate
deseori de problema identității naționale. Consider o necesitate de a cerceta
şi prezenta politica statului sovietic în domeniul învățământului istoric
superior ce a avut drept consecință constituirea unui număr impresionant de
istorici-ideologi, care au format în conformitate cu ideologia oficială şi șabloanele
istoriografi ce, generații întregi de „oameni sovietici” în baza unei istorii
falsificate şi „valori politice şi social-economice” utopice.
Numeroși
apologeți ai sistemului educațional şi cel de cercetare sovietic continuă şi
după căderea regimurilor comuniste, aceleași abordări şi aceleași obiective
trasate de „clasicii marxism-leninismului”, congresele PCUS şi ideologii comuniști
– pentru aceștia adevărurile în ce privește identitatea „moldovenilor”,
represiunile politice ale regimului totalitar comunist, anexiunile făcute etc.
continuă să fi e „manifestări ale naționalismului local” sau, în cel mai bun
caz, „rele mai mici, dar necesare pentru salvarea patriei”. Cercetarea particularităților
influenţei politicii şi ideologiei asupra educației şi ştiinţei istorice demonstrează
că societatea contemporană păstrează reminiscențe adânci ale regimului şi
ideologiei totalitare. Studierea interacțiunii politicii cu istoria – a
politicii statului sovietic în domeniul învățământului istoric va contribui
întrucâtva la demistificarea istoriei, demascarea falsurilor, prezentarea
instrumentelor şi dovezilor de manipulare ideologică a societăţii, la reconfigurarea
orizontului de valori a populației, reorientarea către valorile general umane
şi ale democrației.
duminică, 27 septembrie 2015
ИСТОРИЯ РУМЫН И ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. Дидактический материал для формирования компетенций. IX класс
Учебное пособие История румын и всеобщая история. Дидактический материал для формирования
компетенций. IX класс разработано в соответствии с
Курикулумумом по Истории румын и всеобщей истории (2010) и Программой
для выпускного экзамена гимназической ступени обучения по Истории румын и
всеобщей истории
Как и прграмма, данное
учебное пособие основано на формирование компетенций и рекомендовано ученикам IX-го класса и
преподавателям для использования в процессе обучения и подготовки к выпускному
экзамену гимназической ступени обучения по Истории румын и всеобщей истории
ATLAS DE ISTORIA ROMÂNILOR ȘI UNIVERSALĂ
Atlasul istoric este adresat elevilor claselor a V-a – a XII-a pentru ghidarea în procesul de instruire la disciplina „Istoria românilor și universală” și cadrelor didactice, pentru facilitarea procesului de predare-învățare.
Atlasul este elaborat ţinând cont de Curriculumul gimnazial și Curriculumul liceal la istorie în vigoare.
Materialul didactic a fost realizat în baza studierii unei vaste literaturi didactico-științifice din țară și de peste hotare.
Cele 117 hărți prezintă evoluția societății omenești din Antichitate până la înc. sec. XXI.
Un loc aparte este acordat spațiului românesc, autorii înglobând spaţiul istoric naţional în cel universal.
Атлас: история румын и всеобщая история. Дидактический материал для гимназий и лицеев
Атлас составлен в соответствии с действующим
куррикулумом по истории для гимназического и лицейского образования.
Все 112 карт представляют эволюцию человеческого
общества с Античности до начала XXI века. Отдельное место предоставлено
румынскому пространству, включая национальное историческое пространство во
всеобщее. Предлагается для учащихся V –XII классов для руководства в учебном
процессе по дисциплине «История румын и всеобщая история», для систематизации
знаний и формирования куррикулярных компетенций, как инструмент обучения, а
также для учителей, как средство преподавания.
Istoria românilor și universală. Caietele pentru formarea competențelor
Caietele pentru formarea competențelor sunt elaborate în conformitate cu Curriculumul la Istoria românilor și universală (2010) și modelul de test din Programa pentru examenul de absolvire a gimnaziului la disciplina Istoria românilor și universală, în vigoare.
În elaborarea caietelor s-au luat în considerare Manualele - utilizate în prezent în procesul didactic.
Clasele
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
Abonați-vă la:
Postări (Atom)